题目解析:

本题考查幼儿期的游戏情况。认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据把游戏分为了三个发展阶段：第一，机能游戏，其内容是基本生活的反应，主要是婴儿期的亲子游戏和模仿游戏；第二，象征性游戏，通过想象建构虚假情境的创造性活动，是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏；第三，规则性游戏，突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐，主要在童年期及以后出现。幼儿期采用的是象征性游戏。

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