2010年经济师《初级人力》：个体心理与行为(4)
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第二节 智力与能力
一、智力
1. 概念X1：智力是一般的心理能力、是个体从事心智活动的要素。
2. 基本的智力维度(8个)Y1转自环 球 网 校edu24ol.com
基本的智力维度
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维度 |
定义 |
范例 |
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言语能力 |
理解、使用口头和书面语言的能力 |
教师、律师、领导 |
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数学能力 |
解决数学问题，对数学关系的理解和掌握的能力 |
投资商、工程师 |
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推理能力 |
理解解决问题的原则并解决问题的能力 |
治疗师、设计师、咨询师 |
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演绎能力 |
通过对事实的观察或评估得出适合的结论的能力 |
科研人员（2008年单选） |
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关系类比能力 （2007年单选） |
理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物间的关系和情景中的能力 |
人类学家考察文化和仪式之间的关系 |
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记忆力 |
保持和回忆陈述或句子的能力 |
学习外语 |
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空间认知能力 （2008年单选） |
判断物体的位置和排列，以及当物体的空间位置变化时，可以想出物体形状的能力 |
室内装潢师、艺术家 |
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知觉能力 |
辨认视觉上的模式和发现模式内以及模式间关系的能力 |
摄影师 |
3. 不同性质的工作对不同智力维度的要求不同(2005年多选)。
4. 例行性、常规性很强的工作，其工作绩效与智力水平的高低没有很大的关系。
二、智力结构的基本理论Z1 Z2 Z3 Z4
关于智力结构的理论有很多，比较有代表性的理论有：
1. 斯皮尔曼Z1：认为人的智力结构可分为(2005年多选)
(1)一般智力因素(g因素)
(2)特殊智力因素(s因素)
(3)任何工作完成：g因素 + 某种s因素
2. 瑟斯顿Z2
(1)智力分解：各种原始的能力
(2)7种因素作为原始能力：词的理解、词的流畅性、计数、空间知觉、记忆、知觉速度、推理。
3. 吉尔福特Z3：确定了智力的三个维度，构成一个智力的立体三维结构模型。
(1)智力操作的方式(如记忆、认知等)
(2)内容(如语义、行为等)
(3)产品(如关系、门类等)
4. 加德纳Z4
(1)观点：认为智力不是一元的而是多元的(2005年多选)
(2)8种智力：逻辑——数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、社交、自知。
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