2013年职称日语考试语法运用总结8
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61.~に?する/に?しない
名词/动词原形+に?する/に?しない
值得…;不值得…/不足为…
解说:先是以能否满足一个必要的程度,数量,条件为基准,再按照此基准去理性评价一个事物.
例:
1.彼の作品は臻むに?する。
他的作品值得一读.
2.最近の小砧は低俗で、臻むに?しないものばかり。
最近的小说尽是些庸俗且不值得一读的东西.
62.~にたえる・にたえない
动词原形/名词+にたえる/にたえない
值得…/堪当…;不堪…/不胜…/不值得…
解说: 前接表示心理情感的名词表示”不堪…/不胜…”,接动词原形,表示”不值得…”,表达说话人自身主观评价或者内心感受.
例:
1.とても?くに堪えない?を?かされた。
听了真是不堪入耳的事情.
2.彼の死を?いて、啁憾に堪えない。
听了他的死讯,不胜遗憾.
3.なかなか栳兖に堪える烬だ。
一张非常经得起鉴赏的画.
63.~に(は)あたらない/~にはおよばない
动词原形+~に(は)あたらない ①
名词/动词原形+~にはおよばない ②
①用不着…; ②比不上…/赶不上… ;不必…..
解说: に(は)あたらない一般用于对对方的过度反应加以劝告或告戒.
にはおよばない也有”不必”的意思.
例:
1.よく?かけるだから、罄くにあたらない。
司空见惯的事情,用不着大惊小怪.
2.わざわざ起こしになるには及びませんでしたのに。
其实你没必要特地赶来.
3君が心配しても始まらないし、また心配するには及ばない。
你担心也无济于事,况且也不必担心.
64.~にあるまじき/~としてあるまじき
名词+にあるまじき/としてあるまじき+名词
对…来说是不应该有的/作为…不该有…
解说: 用于正式会话中,,表示强烈的否定,强调一种必须遵守的义务.
例:
1.これは学生にあるまじき行?だ。
这是对学生来说不应该有的行为.
2.患者を人体?蛸に使うなど、医者としてあるまじき行?だ。
用患者作为人体实验的事件,这是身为医生不应该有的行为.
65.~に至って(は、も)
名词/动词原形+~に至って(は、も)
到达…/到…/及…..
解说: ~に至って表示事物最终到了某一个阶段,某一状况,某一地步,阶段性和终点性的含义很强。~に至っては后项一般是消极否定的语气;而~に至っても后项一般带有转折的语气。
例:
1.ことここに至ってはどうしようもない。
事已至此,没有任何办法了。
2ドラマは剿幕に至ってクライマックスに哌した。
歌剧到了最后一幕进入了高潮。
66.~に至る
名词/动词原形+に至る
直至(出现某种结果)…
解说: 用于句末,可以用肯定句的形式来直接表示一个最终的结果,也可以用否定句的形式来表示出现那样的结果而不了了之,且这种结果可以是积极的,也可以是消极的.
例:
1.その会社は成樘を玖け、外国にまで支店を出すに至った。
那个公司不断发展壮大,直到在国外都成立了分公司.
67.~に膣くない
名词/动词原形+~に膣くない
不难…
解说: 与表示心理,思考方面的动词,或于名词相连,表示可以轻易的推测之意.是唤起同情,同感的句型.
例:
1.自分もその立?にたって考えば、想像に膣くない。
自己也站在其立场考虑的话,是不难想象的.
2?尤の滕婚が子供にとって悲?であるのは、同情するに膣くない。
父母的离婚对子女而言是悲剧,很让人同情.
68.~にして
名词/ながら/部分副词+にして
是…同时,又是…/表示句子的状语
解说: 用在表示身份的名词后面,表示几种兼而有之的身份.用在时间名词,部分副词以及ながら后,作为句子的状语,无实际含义.
例:
1.?迅は革命者にして思想家にして文学者である。
鲁迅先生是革命家,思想家,文学家.
2.一瞬にして、事故が起こってしまった。
刹那间事故就发生了.
3.生まれながらにして、大きな耳をしている。
生来就长着一副大耳朵.
69.~に即した (に即して)
名词+に即した (に即して)
就…/符合…/按照…
解说: 表示”原封不动地去按照…”.
例:
1.??に即して、考えたり行?したりすることが大切だ。
结合实际去思考,行动是非常重要的.
2新?代に即した消防?のあり方に轹する??委?会。
关于符合新时代的消防队现状的讨论委员会.
70.~にひきかえ
名词/代词/(用言连体形+の)+にひきかえ
与…正相反/与…完全不同
解说: 本意表示”交换”,派生出表示对比的用法.表示对比时,前后项可以是一个主语,也可以是不同主语,且一般情况下,后项总比前项糟糕.
注:“とひきかえ”表示以物换物.
例:
1.昨日の好天に引き?え、今日はすごい雪だ。
跟昨天的好天气相反,今天大雪纷飞.
2.お前に引き?えこの俺は、なにをやってもどじばかり.
与你相反,我做什么都是一团糟.
3.代金と引き?えに品物を渡す。
付钱交货.
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