2013年企业培训师复习要点第四章：培训课程开发（3）

　　十二、思考和练习

　　1、结合实际谈一谈培训课程方案审定的意义、作用;

　　总体讲，课程审定最直接的作用是保证课程方案的质量和可行性，进而促进培训实施计划的落实和

　　培训质量的提高。具体讲，有4 点意义、作用。

　　1)能够优化培训课程方案：

　　主客观因素影响，培训课程方案不可能完美无缺，通过审定，找出缺欠错误，使其及时得到补充修

　　正完善，提高其质量，增强可行性。

　　2)能够完善培训项目实施计划;完善培训课程方案，实际是完善培训项目实施计划，培训课程开

　　发通过丰富其内容、增加其亮点、匡正其偏颇，完善培训项目实施计划。

　　3)能够为制定培训课程教学大纲、选择或编写培训教材打下坚实基础;

　　培训教材根据教学大纲要求编写，系统反映培训课程的教学材料。通过方案审定的培训课程方案，

　　为教学大纲的制定奠定基础，为培训教材提供依据。

　　4)能够增长课程方案开发者的实践经验和研发能力。

　　培训课程开发方案的审定，获得肯定者，能够有效激励方案开发者的积极性和创造性;予以否定的，

　　使方案开发者接受教训;提出修改补充完善意见的，能够提高方案开发者的思维、开发能力。

　　2、运用学到的相关知识、技能，结合实际说明怎样才能搞好培训课程方案的审定;

　　要坚持培训课程方案审定的3 个原则。即公开公正公平的原则、科学性和可行性相结合的原则、理

　　论和实际相统一的原则。

　　1)公开公正公平的原则：审查者要公正无私，不受外力左右、物质诱惑。坚持客观标准，坚决反

　　对营私舞弊，弄虚作假。

　　2)科学性和可行性相结合的原则：(科学性指制定审查标准和方法要科学，准确客观实事求是反映

　　课程开发方案的实际水平;可行性之审查标准可以测量，审查方法可以操作简便易行。)科学性和

　　可行性二者统一，既要科学全面，又要简便易行，使审查结果客观公正，令人信服。

　　3)理论和实际相统一的原则：

　　课程开发方案需要培训实践的检验。审查课程方案，要贯穿培训课程的始终，才能全面客观，促进

　　工作，提高水平。

　　3、通过对“多元智能开发理论”和“职业导向的职业技术课程开发”理论的学习，联系实际谈一

　　谈这些新理论对职业培训课程开发、创新的启迪和借鉴意义;

　　4、请运用学到的相关知识、技能，对既有的某一培训课程开发方案进行模拟审定，并写出一份方

　　案审定报告(P146)。

　　首钢热连轧薄板人员培训课程计划

　　1)培训目标及总体要求;2)培训措施及内容;3)培训时限及方式;4)课程设置和教学安排;

　　5)教学计划进度表;6)选用参考教材;7)培训费用支出预算

　　首钢热连轧薄板人员培训课程开发方案审定报告

　　按照培训项目开发程序，项目审定小组对该培训课程开发方案进行审定。意见报告如下：

　　1)方案优点：

　　审定小组成员对照相关背景材料，联系所掌握的信息和新要求，从报告书内容、格式及表述等方面

　　进行了审核。达成一致意见。

　　(1)该新培训课程的开发，具有前瞻性和指导性，体现培训课程以高新技术的应用、企业生产中

　　新技能的应用为基本特征的开发原则和指导思想。具有如下个性化特点：

　　①教学内容新：生产技术新(需要进行英语全方位教学);

　　②持续时间长，投入大(11 个月，投资达11 项);④对培训教师要求严(按研究生课程聘请教师)

　　③培训教学规格高难度大(多为大学工科教材);⑤教学方法灵活多样(讲授-现场-考察-军训等)

　　(3)培训课程开发方案基本涵盖了课程开发的基本内容，格式正确，文字表达准确简练;

　　(4)培训目标适度具体，可操作性强;

　　(5)项目开发理由充分，依据可靠，有说服力;

　　(6)培训对象及培训内容的确定、培训条件等匹配，针对性强;培训效果预期合理。

　　2)不足(1)课程开发内容说明应具体，时间应进一步明确;

　　(2)课程开发费用计算笼统，应包括：设计、教师、机会费用等。

　　3)审定结论：此方案基本可行，建议报告书撰写者根据两条不足之处予以修改。

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