教师招聘考试笔试每日一练（7.30）试题及解析一
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1.皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11-15岁属于( )
A感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段
2.新课程的课程价值观是( )
A学生发展为本 B科学与人文交融 C回归生活世界 D民主化
3.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫( )
A.具体迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.重组迁移
4.位于我国教育法体系的第二个层次是( )
A.教育法 B.部门教育法 C.教育行政法规 D.教育行政规章
5.“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，这一论述强调的学习动机类型是( )
A 内部动机 B 外部动机 C 社会交往动机 D 自我提高动机
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【摘要】一般迁移：也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。环球网校教师招聘考试频道发布整理备考资料试题下面是最新整理的教师招聘考试笔试每日一练(7.30)试题及解析一，希望大家喜欢。
答案及解析：
1.选D。【解析】皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期： (1)感知运动阶段(出生至二岁)(2)前运算阶段(二至七岁)(3)具体运算阶段(七至十一二岁)(4)形式运算阶段(十一二至十四五岁)。
2.选A。【解析】略。
3.选C。【解析】一般迁移：也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。
4.选B。【解析】我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。 第一层次：教育基本法—《教育法》; 第二层次：部门教育法—①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》; 第三层次：教育行政法规; 第四层次：地方性法规; 第五层次：政府规章。
5.选A。【解析】内部动机：人们对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。知之者，知道的人，可以理解为通常学习的人，含被动学习之意。好之者，可以理解为爱好学习的人。乐之者，可以理解为乐于学习，天生喜欢学习的人。
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