教师招聘考试每日一练（3.5）一
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【摘要】气质是行为的动力特征，与具体的行为内容无关，因此没有好坏之分。更多试题可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试每日一练(3.5)一。
1.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起( )内作出处理。
A.15日 B.20日 C.30日 D.60日
2.强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。这是( )学习理论的观点。
A.有意义接受 B.认知结构 C.建构主义 D.联结
3.主张运用发现法进行教学的教育心理学家是( )。
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.班杜拉
4.气质类型在社会评价上( )。
A.有好坏之分 B.无好坏之分 C.都是好的 D.都是坏的
5.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。
A.斯金纳 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.巴甫洛夫
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【摘要】气质是行为的动力特征，与具体的行为内容无关，因此没有好坏之分。更多试题可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试每日一练(3.5)一。
环球网校整理答案及解析：
1.选C。【解析】《教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起30内作出处理。
2.选C。【解析】题干是建构主义学习理论的核心观点。
3.选B。【解析】布鲁纳提倡发现式学习。
4.选B。【解析】气质是行为的动力特征，与具体的行为内容无关，因此没有好坏之分。
5.选C。【解析】在研究儿童道德发展阶段时科尔伯格首倡两难故事法研究道德发展阶段。皮亚杰用的是对偶故事法。
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