家庭教育“三个习惯”和“四个不要”
家庭教育“三个习惯”和“四个不要”
三个习惯
(1)培养良好的学习习惯,尤其注重读书的习惯。
(2)培养科学合理良好的饮食、作息习惯。
(3)培养热爱运动的习惯,确保有一适合自身的体育运动陪伴终生。
四个不要
(1)不要着急。自然界的万物都是同理,只要有合适的环境的就会自然生长。相反,即使有再好的基础,没有良好的环境,也无法长大或无法存活。人的成长具有时间性、节奏性、内在规律性,我们应依道而行,顺其自然。切忌拔苗助长,更不能处处着急,而要静待花开。
(2)不要包办。孩子成长的过程是自我生命不断发展,不断完善的过程,这种发展和完善是通过自己的身体和头脑来实现的。身体和头脑的运用越多,体验的越多,生命的发展和完善就越强大。而包办就是父母用自己的身体和头脑代替孩子的身体和头脑,实际是剥夺了孩子成长的权利,遏制孩子的发展,恶化孩子不断成长的土壤,阻止孩子体验操作,自主思考的过程。
(3)不要强制。强制是家长采用各种方法,强迫孩子按家长的意愿办事,不尊重孩子的想法与人格,用父母的意愿取代孩子的意愿,久而久之,对儿童及少年的自我意识发展形成很大阻力,甚至促使孩子不再习惯于自我思考、拥有自我意识,束缚了孩子美好想象力的发展,助长了依赖心理,会彻底毁掉孩子的成长和未来。
(4)不要溺爱。溺爱就是对孩子经济上的放纵,生活上贪图享受,交往上过度保护。凡事一切以孩子为中心,孩子要怎么就怎么,这类孩子离开家庭环境就会到处碰壁,极度不适,甚至仇视社会,是危害极严重的教育方式。
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