聽练习题1:你能根据分数的基本性质,再写出一组与老师所说的分数相等的分数吗?[设计理由]在学习主要内容之后,让学生进行练习,这是学生学习的主要途径,能够使学生进一步熟悉并掌握本课重点内容。练习题2:什么叫分数的基本性质呢?就你的理解,用自己的语言说一说。[设计理由]通过学生自己对分数基本性质的理解和阐述,培养他们分析和抽象概括的能力,以及语言表达能力。练习题3:请大家拿出1张长方形纸片,把它对折平均分成4份,涂出其中的3份,写上分数。再把它继续对折平均分成8份,看看原来的现在成了多少。继续折成16份,看看原来的现在又成了多少。[设计理由]通过学生的动手操作,直观形象地看出分数的基本性质,引发学生的思考和疑问,引导学生体会“变与不变”的思想。