小学教师资格证《教育教学知识与能力》:班级与班级管理
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【摘要】小学教师资格证《教育教学知识与能力》:班级与班级管理，班级管理有助于实现教学目标，提高学习效率。本文是小编整理的小学教师资格证《教育教学知识与能力》考点之一班级与班级管理，供你参考使用。更多新闻资讯请关注环球网校教师资格考试网。
班级与班级管理
一、班级管理的功能
1.有助于实现教学目标，提高学习效率
2.有助于维持班级秩序，形成良好的班风
3.有助于锻炼学生能力，让学生学会自治自理
二、班级管理的内容
1.班级组织的建设
2.班级日常管理(环球网校小编整理小学教师资格证《教育教学知识与能力》:班级与班级管理)
3.班级活动的管理
4.班级教育力量的管理
三、班级管理的模式
(一)常规管理
(二)平行管理
(三)民主管理(环球网校小编整理小学教师资格证《教育教学知识与能力》:班级与班级管理)
(四)目标管理
四、班级管理的原则
(一)方向性原则
(二)全面管理原则
(三)自主参与原则
(四)教管结合原则
(五)全员激励原则(环球网校小编整理小学教师资格证《教育教学知识与能力》:班级与班级管理)
(六)平行管理原则
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五、班级管理的方法
(一)调查研究法
(二)目标管理法
(三)情境感染法
(四)规范制约法
(五)舆论影响法
(六)心理疏导法(环球网校小编整理小学教师资格证《教育教学知识与能力》:班级与班级管理)
(七)行为训练法
六、班级突发事件处理的原则
1.教育性原则
2.客观性原则
3.有效性原则
4.可接受原则
(环球网校小编整理小学教师资格证《教育教学知识与能力》:班级与班级管理)
5.冷处理原则
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