【范文】培养孩子，人品教育最重要人品，包括诚信、毅力、胆略等品质。李开复曾说：“我把人品排在人才所有素质的第一位，超过了智慧、创新、情商、激情等。我认为，一个人的人品如果有了问题，这个人就不值得一个公司去考虑雇用他。”可见，人品比能力重要，人品教育是对孩子最好、最重要的教育。那么，如何在幼儿园开展人品教育呢？桃李不言，下自成蹊；身教重于言教。幼儿年龄小，模仿能力强。教师的一言一行都是幼儿模仿、学习的对象。教育家马卡连柯曾说：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候才执行教育儿童的工作，在你们生活的每一瞬间，都在教育儿童……”因此，作为幼儿园教师，我们不仅要提高学识素养，更要行得正、站得直，以良好的人品感化幼儿，为幼儿做表率。点石成金，抓住人品教育的契机。对幼儿的人品教育应当渗透在其一天的活动中，而教育契机稍纵即逝，我们应当敏锐地抓住机会，对幼儿进行人品教育。例如，幼儿争抢玩具时，教师应让他们意识到互相谦让是美好的品德；盥洗时，教师应提醒幼儿排队，不推不挤；进餐时，教师应让幼儿懂得粮食来之不易，要爱惜而不是浪费；自由活动时，教师应教育幼儿遵守公共秩序，不妨碍他人，爱护公物……人品教育是素质教育的重要组成部分，是一项艰巨而又复杂的任务。幼儿园教师应当充分利用每个教育契机对幼儿进行人品培养，使每个幼儿拥有良好的人品，为走好人生第一步做好准备。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”聽陶行知先生这一至理名言，是我们每位幼儿园教师都应当铭记的。人品教育既是一门学问，也是一门艺术。幼儿园教师不仅要不断提高自身的人品修养，成为幼儿学习的好榜样，还要提高保育、教育的能力，仔细观察幼儿，抓住教育契机，开展人品教育，使幼儿在人生的道路上向着正确的方向前进。