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教育观

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试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理论依据是（）。老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是( )。请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()。课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法( )。某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）请从教育观的角度评析刘老师的教育行为。(14分) 2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（）绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( ) 语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（） “性相近，习相远”是孔子对（）的概括。

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