2013年《初级社会工作实务》辅导：学校社会工作(2)
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2013年《初级社会工作实务》辅导：学校社会工作(2)
第一节 学校社会工作的主要内容
一、 针对学生一般需要的学校社会工作
(一) 学业发展与生涯规划的需要
方法：小组工作
内容：
1、 明确生涯目标
2、 注重能力培养
3、 结合学习生活
4、 提高学习方法
(二) 协调人际关系的需要
方法：小组、个案
内容：
1、 帮助学生自我察觉
2、 提高学生个性品质
3、 促进学生养成技能
4、 协助学生自我成长
(三) 自我认知与自我探索的需要
方法：个案、小组、社区
自我认知：包含认知自己的价值观、人生方向和目标，认知自己的性格特征，认清自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。
目的：
1、 帮助学生悦纳自己
2、 帮助学生肯定自我
3、 帮助学生发掘潜能
4、 帮助学生规划未来
(四) 情绪觉察与情绪管理的需要
中学生情绪和情感变化清冽，具体表现在：
1、 强烈、狂暴与温和、细腻共存
2、 可变性与固执型共存
3、 内向性和表现性共存
方式：宣传、小组、个案
内容：
1、 学会认知情绪
2、 能够辨别情绪
3、 懂得掌控情绪
4、 正确处理情绪
二、 针对学生特殊需要的学校社会工作
(一) 针对学业困境的学生
出现的原因：自身、学校、家庭、社区
方法：个案、小组、社会工作者与任课教师合作、协调社会资源
(二) 针对人际关系困境的学生
类型：
方法：
(三) 针对生活困境的学生
生活困境学生面临的问题：
1、 情绪问题
2、 经济压力问题
3、 孩子照顾的问题
工作的切入点：
1、情感支持
2、发展支持系统
3、挖掘社会资源
4、开发学生潜能
(四)针对心理困境的学生
在学校里常见的心理困境有沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁。
可以采用的方法：
1、 个案工作方法
2、 小组辅导方法
3、 学校宣传方法
4、 整合资源方法
(五)针对特殊行为群体学生
1、暴力倾向学生
2、网络成瘾学生
3、违纪违法学生
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