学校社会工作重点：工作的特点
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社会工作者考试<初级实务>学校社会工作重点：工作的特点
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第一节 学校社会工作的概述
一、 学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理论、方法与技巧，对正规或非正规教育体系中的全体学生，特别是处境困难的学生提供的专业服务。
二、 学校社会工作的目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭及社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。
三、 学校社会工作的特点
(一) 专业性：要求工作人员具备社会工作共有的专业知识、原则和价值观，以及专业素养和扎实的专业基础
(二) 科学性：
(三) 艺术性：学校社会工作需要考虑到学生的差异、心理感受和情绪体验，使得学生能够最大限度的战士西沃，不再一味地知识从教室那里接受知识而忽略个性的发展。
(四) 实践性：学校社会工作为学生的现实需要服务，为学生和社会公众的利益服务。
四、 学校社会工作的定位
(一) 与德育有关
(二) 与心理健康教育的联系
(三) 与班级管理的关系
(四) 与生活管理的关系
五、 学校社会工作的要素与功能
(一) 学校社会工作的要素
1、 学校社会工作的属性：在学校开展的社会工作服务
2、 学校社会工作的对象：全体学生
单向选择题：
学校社会工作的对象主要是( )
A、 女学生 B、男学生 C、问题学生 D全体学生 E、尖子生
3、 学校社会工作者
4、 学校社会工作的功能
5、 学校社会工作的目的
(二) 学校社会工作的功能
1、 帮助处境不利的学生，促进教育机会均等
2、 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
3、 协助学生能力提升，适应社会发展需要
4、 促进学生人格完善，实现人生积极成长
5、 协调各方教育资源，形成优质教育合力
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