2015年社会工作者新教材《中级综合能力》第六章考点

更新时间：2015-04-17 09:28:30 来源：|0

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摘要 2015年社会工作者新教材《中级综合能力》第六章考点，环球网校社会工作者频道小编整理以供参考，预祝你学习愉快，考试顺利！

　　第六章小组工作方法

　　本章复习提示

　　本章主要介绍社会工作三大工作方法之一的小组工作方法，考试要点主要包括小组工作的类型及特点、小组工作四种主要工作模式(社会目标模式、治疗模式、互动模式和发展模式)的特点及实施原则、各阶段小组工作的工作要求、小组工作的技巧。

　　分析近年来本章出考题的分值构成所占比例较高，且考试内容中“案例情景题”所占比值越来越大。因此，请考生在复习过程中应特别注意在理解、记忆各节考点内容的基础上，做到在具体情境中灵活使用相关考点的知识内容进行准确分析。

　　本章历年真题统计：2008年单选7题，多选1题;2009年单选7题，多选2题;2010年单选8题，多选3题;2011年单选7题，多选3题;2012年单选8题，多选3题;2013年单选7题，多选3题;2014年单选7题，多选3题。

　　第一节小组工作的概念、类型与特点

考纲	重要考点		星级标记
	小组的概念	社会工作中通常使用的小组的概念	★
	学术界对小组工作的内涵和外延的解释	柯义尔、克那普卡、美国社会工作者协会、内森、法利等对小组工作的界定。	★
小组工作的含义	小组工作的要素	小组工作定义包含4个要素的具体内容	★★
小组工作的含义	小组工作的综合定义	教材对小组工作的综合性定义	★★
	教育小组	教育小组的功能、应用领域、工作过程和需要重视的问题	★★★
	成长小组	成长小组的应用领域、目的、焦点、成长过程的界定、典型案饲	★★★
小组工作的类型	支持小组	支持小组的界定、任务、典型案例、社会工作者在支持小组中的角色	★★★
小组工作的类型	治疗小组	应用领域、对社会工作者的要求、社会工作者在治疗小组中的角色、典型案例	★★★

　　第二节小组工作的模式

考纲	重要考点		星级标记
	理论基础	参与、提升意识与增能理论；系统功能理论；社会变迁理论中人的发展与社会发展的关系	★★
社会目标模式	社会目标模式的实施原则	4项原则（见教材）	★★★
	理论基础	精神分析小组；阿德勒式小组；心理剧；行为治疗小组；完型治疗小组	★★
治疗模式	治疗模式的实施原则	3条实施原则（见教材）	★★★
	理论基础	主要源于系统理论和场域理论、如符号互动论和“镜中自我”理论等	★★
互动模式	互动模式的实施原则	服务对象、目标、社会工作者的角色、开放性的互动；平等性的互动；“面对面”的互动	★★★
	发展模式的定义	目的、应用领域	★★
		发展模式的理论基础	★★★
	理论基础	发展模式的核心、焦点	★★★
发展模式	理论基础	服务人群的特点	★★
	发展模式的实施原则	发展模式下小组工作的特点	★★
	发展模式的实施原则	积极参与原则；“使能者”原则	★★★