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学前教育的产生与发展
以下是关于知识点“
学前教育的产生与发展
”的所有试题
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单选题
简答题
提出“教育即生活”的教育家是()。
陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一,强调( )。
幼儿学习的基础是 ()。
杜威认为,学校生活的组织中心是()。
从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。
.陶行知提出的"六大解放"指向的是()。
福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为()。
建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是()。
20世纪30年代.我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有()。
简述福禄贝尔的幼儿教育思想
福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()。
主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是()。
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
蒙台梭利的教育原理是以()为出发点的。
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是()。
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幼儿学习的基础是 ()。
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
对杜威“教育即生长”的正确理解是
教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映了幼儿园教育内容选择的什么原则?(
下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是
知识点
个体差异
教育概述
学前教育概述
学前教育的产生与发展
我国学前教育的改革动态与发展趋势
幼儿园与小学的衔接
幼儿园教育活动
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