注意！教师资格证面试有“陷阱”！

更新时间：2018-12-18 11:19:25 来源：环球网校

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摘要要想在教资面试中得高分，除了掌握教资知识外，你还得避开这5大面试陷阱，快看！

提到教师资格证面试试讲，很多考生都会担心，不同于笔试考试，这种现场考察，一不留神就有可能掉进“陷阱”!下面小编梳理了考生经常遇到的五大“陷阱”，希望能帮到您呦~

1过度紧张

适当的紧张可以提高自己的注意力，有利于自己的发挥，但是面试时切忌过度紧张。通常，大家紧张的时候容易做一些小动作。像是扯衣角、抓头发...这些会影响我们的发挥。解决办法就是大家降低期望，放平心态，把面试看作会经历而不是决定性的事。

2教学目标太宽泛

一般教案都是课时计划，写出的教学目标也是课时目标。但是在试讲中只是试讲其中一部分的内容，这一部分内容是整个课时教学目标的具体分化，不能等同于整个教学目标。考生在试讲中，要明确自己试讲内容的具体目标，不可用课时目标来代替所授内容的目标。

3忽视板书

没有板书或者板书很少，都是不可取的。板书是一份“微型教案”，能勾画出本节课内容的结构体系和知识要点，呈现学习的脉络，帮助学生掌握本节课的知识要点。同时要注意，板书的时候一定要结合内容，做适当的讲解，切忌无声板书、长时间课堂空白。试讲时候写字速度不能太慢，粉笔字不要太差，建议备考时候多练习粉笔字。

4与考官互动太频繁

在面试中，适当的互动是必要的(如眼神交流)，但是把握不好这个度，就会干扰考官的观测，给考官造成疲惫感。所以，喜欢与考官互动的小伙伴，应注意适度原则。

5面试超时

试讲时最忌讳的是超时，当计时员提醒时间时，就应该做好结课准备，不要等到喊停的时候突然停止，这样会给人戛然而止、知识不完整的感觉。建议考生在设计讲授内容的时候就应注意时间上的把控。

讲得越多就越好这个观点是错误的。在试讲中，卡着时间点结束并不是考验大家能力的标准。在规定的时间里把教学内容讲清楚，才是最好的表现。

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