2019中学教师资格教育知识与能力知识点练习：学习策略
更新时间：2019-07-09 16:07:28
来源：环球网校
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摘要 学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。下面小编给大家带来2019中学教师资格教育知识与能力知识点练习：学习策略，请大家参考。
1.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习理念
D.学习目标
2.学习策略主要包括认知策略、元认知策略和( )三大类。
A.记忆策略
B.资源管理策略
C.思维策略
D.学习方法
3.下列不属于认知策略的是( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.调节策略
D.精细加工策略
4.个体对自己认知过程的认知策略叫作( )。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.组织策略
5.小明为了记住刚刚学过的一篇古文，在课后反复背诵。他的这种学习策略属于( )。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.计划策略
D.复述策略
友情提示：答案及解析请见下一页
答案及解析：
1.B【解析】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。
2.B【解析】学习策略的分类有许多种，大多数研究者倾向于将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略三种。
3.C【解析】认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于个体有效地从记忆中提取信息，主要包括复述策略、精细加工策略、组织策略。调节策略属于元认知策略。
4.B【解析】元认知策略是个体对自己认知过程的认知策略，对自己的认知过程进行的认识和调节，有助于个体有效安排学习过程。
5.D【解析】复述策略是为了保持信息，多次重复学习内容，将注意力维持在学习材料上的策略。
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