在数学课上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性地进行讲解，形成一种“问题导向”教学模式，下列对余老师教学行为描述不正确的是（）

余老师善用信息技术

余老师注重改革创新

余老师善于教学重构

余老师勤于教学反思

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参考答案: A

材料中没有体现余老师利用信息技术。能够从学生的讨论中发现问题，这一点能体现教学反思。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。课后反思并不一定是在课后才有的，在教学过程中，针对某一环节及时有效反馈也是教学反思。

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在数学课上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性地进行讲解，形成一种“问题导向”教学模式，下列对余老师教学行为描述不正确的是（ ）