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1.【案例题】

四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶，她看到妈妈打开一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里，她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回到坛子，这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢?”

第1题

第2题

根据皮亚杰的认知发展理论，瑶瑶会如何回答?

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瑶瑶会回答：瓶子里的牛奶比坛子里的牛奶多。

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请运用皮亚杰的认知发展理论对瑶瑶的回答加以分析。

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题目解析:

四岁的瑶瑶的认知发展水平还处在前运算阶段，前运算阶段的儿童还没有“守恒”能力或没有形成“守恒”的概念，思维缺乏观念的传递性。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。瑶瑶看到装满牛奶的瓶子倒进坛子里高度会比原来低，于是会产生瓶子里的牛奶比坛子里的牛奶多这一回答。



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