中级社工证备考资料：2027年中级社会工作者《社会工作综合能力》模拟80题

正在备考2027年中级社会工作者的考生，需要社会工作综合能力刷题素材。本文整理中级社工证备考资料，内含社会工作综合能力模拟80题，贴合考试考点设置。考生可通过资料检验知识点掌握程度，查漏补缺，巩固综合能力核心考点，助力中级社工备考。

一、单项选择题(第1—60题，每题1分)

1.某社会工作服务机构为困难群众提供服务。下列社会工作服务中，体现了“激发服务对象潜能”目标的是()。

A.协助赵先生一家向当地基金会申请慈善救助物资

B.鼓励残障人士孙先生接受志愿者提供的帮扶服务

C.为李女士提供亲职教育以帮助她掌握家庭沟通的技巧

D.为困境儿童小亮链接大学生志愿者提供功课辅导服务

【答案】C

社会工作服务的目标:(一)服务对象层面的目标:缓解生活困难、解救生命危难、激发人的潜能、增进社会关系;(二)社会层面的目标：解决社会问题、促进社会公正、助力社会治理、促进社会建设激发人的潜能：社会工作尊重人，认为人是有潜能的，并把充分挖掘个人潜能、解决个人生活困难、增进个人福祉当作工作目标。潜能是指人们所具有的、尚未表现出来的解决问题的能力。社会工作服务坚持“助人自助”的理念，这一理念的一个重要方面就是通过向服务对象提供服务和帮助来促进其潜能的发挥。社会工作服

务的目的之一就是发现和激发人的潜能，使服务对象在得到帮助的同时增强面对困难的能力和勇气，从而更好地解决困难、走出困境，重新面对生活。

A 错误，协助赵先生一家向当地基金会申请慈善救助物资主要是提供物质支持，帮助缓解生活困难，并没有直接体现激发服务对象的潜能。

B 错误，鼓励残障人士孙先生接受志愿者提供的帮扶服务主要是提供外部支持，虽然有助于改善其生活状况，但并未直接激发其内在潜能。

C 正确，为李女士提供亲职教育以帮助她掌握家庭沟通的技巧，通过提升其技能和知识，直接激发了她的潜能，增强了她面对家庭问题的能力。

D 错误，为困境儿童小亮链接大学生志愿者提供功课辅导服务主要是提供外部支持，帮助其学业进步，但并未直接激发其内在潜能。

2.小郝在某社区开展社会工作服务，为精确匹配居民的需求。她通过入户走访深入了解社区居民的所思所想、所急所盼，设计开展了一系列活动，包括党员结对帮扶活动、环境保护志愿活动和各类节庆活动等，取得了良好的效果，根据上述内容，小郝的工作内容体现的社会工作服务目标是()

A.助力促进文化建设，繁荣发展社区文化

B.助力化解社会矛盾，健全社会治理体系

C.助力促进生态建设，保护生态系统多样性

D.助力丰富服务供给，持续增进民生的福祉

【答案】D

社会工作服务的目标：(一)助力密切党群关系，做好新时代群众工作;(二)助力化解社会矛盾，健全社会治理体系;(三)助力丰富服务供给，持续增进民生福祉：随着我国经济社会的快速发展，人民对美好生活的需要日益广泛，呈现出多层次、多样化和个性化的特点。在这一背景下，我国社会工作服务须聚焦于扩大服务供给，为群众提供更加精准化、精细化的服务，助力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，回应人民的美好生活需要，提升人民的获得感、幸福感、安全感。A 错误。助力促进文化建设，繁荣发展社区文化，该选项主要侧重于文化建设和社区文化的繁荣。而题干中提到的活动更多是为了解决居民的实际需求，提升居民的生活质量，而不是专门为了文化建设。

B 错误。助力化解社会矛盾，健全社会治理体系，该选项主要是通过心理疏导、关系调适等方法解决具体的社会矛盾。题干中的活动并未特别强调矛盾化解和治理体系的建设，而是通过多样化的服务来满足居民的需求。

C 错误。助力促进生态建设，保护生态系统多样性，该选项主要关注的是生态环境的保护和生态系统的多样性。虽然题干提到了环境保护志愿活动，但这只是其中一个方面，整体上还是为了丰富服务供给，提高居民生活质量。

D 正确。助力丰富服务供给，持续增进民生的福祉。题干中小郝通过入户走访了解居民需求，并设计了多种活动，如党员结对帮扶、环境保护志愿活动和节庆活动等，这些活动都是为了提供更精准化、精细化的服务，从而提升居民的生活质量和幸福感。

3.小杰是一名小学四年级学生，上课注意力不集中，有时在教室里对其他同学大声喊叫。难以融入班集体。小林开展社会工作服务时，与任课老师探讨如何调整教学方法，积极引导同学为小杰提供支持，在班级营造包容友好的氛围，上述小林的做法，主要涉及的社会工作服务领域是()。

A.家庭社会工作服务

B.学校社会工作

C.医务社会工作服务

D.残疾人社会工作

【答案】B

本题考查社会工作服务领域。学校社会工作服务以学校为主要工作场景，运用社会工作服务专业理论与方法，通过系统性评估与多层级干预，协调各方资源，与教师、家庭及社区共同构成学生的支持网络，促进学生与环境系统间各要素的良性互动，满足学生学业及成长需要，提升学生心理健康水平和社会适应能力。

A 错误，家庭社会工作服务是对因社会或家庭成员方面的因素陷入困境的家庭提供的专业支持服务。题干中没有提到小杰的家庭问题，而是关注他在学校的行为和融入问题。

B 正确，学校社会工作服务是针对学生在学校中的行为、学习和社交问题开展的服务。小林与任课老师探讨调整教学方法，并引导同学为小杰提供支持，符合学校社会工作的定义。

C 错误，医务社会工作服务是在医疗、卫生、保健等方面实施的社会工作。题干中没有提到小杰的健康或医疗问题，而是关注他在学校的行为和融入问题。

D 错误，残疾人社会工作服务是针对残障人士开展的社会福利服务。题干中没有提到小杰有残疾问题，而是关注他在学校的行为和融入问题。

二、多项选择题(第61—80题，每题2分)

61.某社区老年人口占比超过 30%，独居及行动不便的老年人数量逐年上升。针对这一情况，小刘设计并开展了一系列社会工作服务。首先，他协助符合条件的老年人申领养老服务消费补贴，减轻其家庭照护负担;接着，他又招募青年志愿者与独居老人结对，开展暖心陪伴;同时，他还对社区无障碍设施配备情况进行评估并提出适老化改造建议，促进社区老年人友好环境建设。从人的发展视角看，上述小刘的做法，体现的社会工作服务功能有( )。

A.促进正常生活

B.促进社会团结

C.维护社会秩序

D.促进人与环境相互适应

E.推动社会进步

【答案】AD

社会工作服务的功能：(一)对服务对象的功能：1.促进正常生活;2.树立积极信念;3.提升弱化的功能;4.促进人与环境相互适应

(二)对社会的功能：1.维护社会秩序;2.建构社会资本;3.促进社会和谐 4.推动社会进步

(三)对文化的功能：1.倡导互相关爱的现代社会文明;2.促进社会团结

A.促进正常生活(正确)：协助老人申领补贴、开展暖心陪伴，缓解老年群体生活困境，帮助困难老人维持、恢复正常生活，贴合该功能内涵。

B.促进社会团结(错误)：属于文化功能，题干明确要求从人的发展视角(对服务对象功能)判断，视角不符，排除。

C.维护社会秩序(错误)：属于社会功能，非针对服务对象个体发展的功能，题干无化解矛盾、稳定社会秩序的相关体现，排除。

D.促进人与环境相互适应(正确)：评估社区无障碍设施、推进适老化改造，优化老年人生存环境，调适老人与社区环境的关系，实现人与环境良性适配。

E.推动社会进步(错误)：属于社会功能，不属于人的发展视角的服务对象功能，排除。

62.关于社会工作服务专业价值观与道德规范文化基础的说法，正确的有( )。

A.社会工作服务专业价值观 “接纳” 实践原则，体现了 “和而不同” 思想

B.社会工作服务中建立关系的 “同理” 技巧，体现了 “将心比心” 的内涵

C.社会工作服务专业价值观和道德规范与社会主义先进文化是相互契合的

D.社会工作服务专业价值观 “非评判” 实践原则与 “中庸之道” 大相径庭

E.社会工作服务专业价值观的 “尊重” 理念，体现了 “民惟邦本” 的思想

【答案】ABCE

A.正确。社会工作服务专业价值观中的“接纳”实践原则强调对服务对象的多样性持开放态度，这与儒家思想中的“和而不同”是一致的。“和而不同”主张在保持差异的同时实现和谐共处。B.正确。社会工作服务中建立关系的“同理”技巧，即设身处地理解他人的感受和需求，这与儒家思想中的“将心比心”是一致的。

C.正确。社会工作服务专业价值观和道德规范不仅受到中华优秀传统文化的影响，也与社会主义先进文化相契合，共同促进社会和谐与发展。

D.错误。社会工作服务专业价值观中的“非评判”实践原则强调不以个人的价值观来评判服务对象的行为，这与“中庸之道”并不矛盾，反而是相辅相成的。“中庸之道”强调不偏不倚，避免极端，与“非评判”原则的理念是一致的。

E.正确。社会工作服务专业价值观中的“尊重”理念强调对服务对象的尊严和权利的尊重，这与传统儒家思想中的“民惟邦本”是一致的。“民惟邦本”强调人民是国家的根本，重视人民的利益和福祉。

综上所述，本题正确答案是 A、B、C、E。【提示】大相径庭：比喻两者差别极大、完全不同，相差很远，大不一样。

63.某社会工作服务机构在开展家校社协同育人服务项目中发现，部分新就业群体的随迁子女存在城市融入难、同辈群体交往少、厌学和逃学等现象，有的还面临校园欺凌风险。下列学校社会工作服务内容中，符合我国社会工作服务专业价值观的实践原则的做法有( )。

A.建议班主任与家长对有厌学逃课行为的学生严格管束，制订惩戒措施

B.为面临校园欺凌风险的学生量身定制服务方案，积极开展预防性工作

C.倾听新就业群体子女的真实需求，开设成长小组提升其环境适应能力

D.搭建家校社共育的平台，开设平行小组为家长、教师和志愿者提供支持

E.开展多专业合作，倡导社会关爱新就业群体子女，进一步丰富服务类型

【答案】BCDE

中国社会工作服务专业价值观的实践原则：一是需求导向。在服务中注重需求导向，从服务对象的需求出发，正确评估服务对象的需求，并设计服务内容和提供方式，避免主观和专断带来的服务误区。二是尊重与真诚。三是个别化。在服务中注重个别化原则。四是平等与公平。在服务中践行平等与公平，做到平等待人，努力做到公平公正，提供服务不偏不倚，并避免损害公共利益。

A 错误：建议班主任与家长对有厌学逃课行为的学生严格管束并制订惩戒措施，这不符合社会工作服务的专业价值观。社会工作强调尊重、接纳和非评判原则，应通过理解和支持来帮助学生解决问题，而不是简单地采取惩罚措施。

B 正确：为面临校园欺凌风险的学生量身定制服务方案，并积极开展预防性工作，体现了个别化的原则，有助于保护学生的安全和福祉。

C 正确：倾听新就业群体子女的真实需求，并开设成长小组提升其环境适应能力，符合社会工作中的需求导向原则，有助于学生更好地融入城市生活。

D 正确：搭建家校社共育的平台，并开设平行小组为家长、教师和志愿者提供支持，体现了社会工作的平等与公平原则，有助于形成合力，共同促进学生的全面发展。

E 正确：开展多专业合作，倡导社会关爱新就业群体子女，并进一步丰富服务类型，体现了社会工作中的平等与公平原则，有助于为学生提供更全面的支持和服务。

综上所述，本题正确答案是 B、C、D 和 E。