2014社会工作者(初级)实务备考：人类行为

更新时间：2013-07-16 22:24:15 来源：|0

浏览

中级社会工作者报名、考试、查分时间免费短信提醒

地区

获取验证立即预约

请填写图片验证码后获取短信验证码

看不清楚，换张图片

免费获取短信验证码

摘要环球网校社会工作者频道小编整理了2014社会工作者(初级)实务备考：人类行为资料，供您参考学习，您的满意是我不懈的追求！环球网校顺祝您2014年社工考试顺利通过！

　　课程推荐：2014年社工考试VIP直播保过套餐震撼上线!

　　人类行为的含义

　　德国心理学家勒温在1951年提出著名的人类行为公式：B=f(P•E)。其中，B――行为，P――个人，E――环境，f――函数关系。这个函数关系表达了人类行为的基本原理。具体来说，这个公式的意思是，一个人的行为(Behavior)是其人格或个性(Personality)与其当时所处情景或环境(Environment)的交互作用的产物。

　　人类行为的类型

　　广义上讲，人类行为包括外显行为与内隐行为。外显行为是可观测到行为，内隐则相反。我们通常讲的人类行为是外显行为，它可分为如下不同类型：

　　1、根据行为的起源可分为本能行为和习得行为。本能行为起源于遗传，不需学习就能获得。习得行为相反，它是在后天与环境的互动中学习而形成。

　　2、根据特定的标准可分为正常与异常行为。这样的区分很重要，特别是在精神健康领域中。但是这里的特定的标准是很难确定的。也就是说正常与异常行为之间没有绝对的划分标准和界限。

　　我们来看一个案例。

　　一寄宿制小学一年级学生小明，得了个“怪毛病”：每周一上学前常有莫名胃痛、腹痛出现，而到了周五回家时，所有症状均不治而愈。经心理门诊诊断：其患的正是“学校恐怖症”。据介绍，这种现象以往较易出现于初进托儿所或幼儿园的儿童，可近年来，发病儿童年龄明显增大、持续时间延长。其产生的原因很复杂，如父母教养方式不当、学压力过大、学校老师过分严厉、学校同学排斥等。

　　参考：2012年全国各地社会工作者考试成绩查询入口汇总

　　>>>更多信息请关注环球网校社会工作者考试频道社会工作者考试论坛！

编辑推荐

分享到：编辑：环球网校

上一篇： 2014社会工作者(初级)实务备考：人类行为特点

下一篇：2014社会工作者(初级)实务备考：老年阶段

资料下载精选课程老师直播真题练习

更多资料

更多课程

更多直播

更多真题