2013年心理咨询师技能考试重点：诊断技能与咨询技能3
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1、乱用心理测验的形式有几种?P14
答：(1)目的不明确、依据不充分地随意使用。
(2)单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。
(3)未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。
(4)在诊断目的以外使用心理测验。
(5)不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。
(6)超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。
(7)使用盗版软件实施心理测验。
(8)将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。
2、如果选择恰当的心理测验量表?P14
答：(1)选择测评量表，应有指向性。(如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。)
(2)为了确定非情景性症状的性质，应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素。
(3)为寻找早期原因，可选用病因探索性量表(如SCL-90)。
(4)为排除疾病而使用量表。(怀疑有精神疾病，可用MMPI;觉得智力有问题，可用智力量表;怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段。)
3、临床资料整理归纳包括哪些方面。P15
答：(一)一般资料：
(1)求助者的人口学资料。
(2)求助者生活状况。
(3)婚姻家庭。
(4)工作记录。
(5)社会交往。
(6)娱乐活动。
(7)自我描述。
(8)求助者个人内在世界的重要特点。
(二)个人成长史资料：
(1)婴幼儿期。
(2)童年生活。
(3)少年期生活。
(4)青年期。
(5)个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。
(三)求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态：
(1)精神状态。
(2)身体状态。
(3)社会工作与社会交往。
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