2013年心理咨询师三级考试重要考点：心理测量学（11）
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第四单元 影响信度的两个重要因素
一、样本特征：
1 、样本团体异质性的影响：一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会高估测验的信度，相反则会低估测验的信度。
2 、样本团体平均能力水平的影响
二、测验长度：
1 、在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高;
2 、测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性;
3 、测验越长，被试的猜测因素影响越小;
4 、测验的长度――最少应增加的题数：斯皮尔曼-布郎公式
三、测验难度――理想平均难度为：五择一题，0.70 ;四择一题，0.74 ;三择一题，0.77 ;是非题，0.85 。
四、时间间隔――对重测信度和不同时测量的复本信度有影响;
二次测验间隔时间越短，其信度系数越大;间隔时间越久，信度系数便载低。
第四节
第一单元 效度的概念
一、效度的定义：
效度是指一个测验实际测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，也就是指一个心理测验的准确性。
测量的效度除受随机误差的影响外，还受系统误差的影响。可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信。信度是效度的必要条件。
二、效度的性质：
1 、效度具有相对性
2 、效度具有连续性
第二单元 效度的估计方法
一、内容效度：
1 、定义：内容效度是指测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
2 、编制要求：
1 )要对所测量的心理特征有个明确的概念，并划定出哪些行为与这种心理特性有关，以较密切;
2 )测验题目应是界定的内容范围的代表性取样。
3 、评估方法：
1 )老师判断法：步骤：(1)定义好测验内容的总体范围;
(2 )编制双向细目表;
(3 )制定评定量表。
2 )统计分析法：步骤：(1)计算两个评分者之间评定的一致性;
(2 )同一组被试在两个复本上得分的相关;
(3 )再测法-求相关。
3 )经验推测法：调查、观察等。
4 、内容效度的特性：
1 )不是普遍适用的
2 )常与表面效度混淆
二、构想效度(构思效度、结构效度)
1 、定义：测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。
即：测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设，术语或构想，解释的程度如何。
2 、构想效度的估计方法：
1 )对测验本身的分析：通过研究测验内部结构来界定理论构思，从而为构思效度提供证据。
(1)测验的内容效度分析;
(2 )测验的同质性指标;
(3 )被试对测题的反应特点。
2 )测验间的相互比较：(1)相容效度(与成熟的测验比较);
(2 )区分效度(与不同构思的测验比较);
(3 )因素分析法。
3 )效标效度的研究证明：一个测验若效标效度理想，那么该测验所预测的效标的性质和种类就可以作为分析测验构思效度的指标。
(1)采用效度理想的效标;
(2 )心理特质的发展变化基本规律。
4 )实验法和观察法证实
三、效标效度(实证效度)
1 、概念：效标效度是预测个体在某种情景下行为表现的有效性程度。被预测的行为是检验效度的标准，简称效标。
2 、分类：
1 )同时效标：即测验所得的分数可与效标同时验证，通常与心理特征的评估及诊断有关。
2 )预测效度：其效标资料需要一段时间才可搜集到，通常用于选拨、分组。
3 )一个好的将近标必须具备的条件：
(1)必须最有效在反映测验的目标;
(2 )必须具有较高的信度，稳定可靠;
(3 )可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示;
(4 )测量方法简单、经济实用。
3 、评估方法：
1 )相关法：最常用。求测验分数与效标资料之间的相关――称效度系数
效度系数的计算方法：积差相关法
点二列相关公式
二列相关公式
2 )区分法：是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体(t 检
验)的一种方法。
组间平均数差异在统计表的显著决策 取决于团体大小。当团体实大时，平均数间的小差异在统计上也变得有意义，但测验区分这些团体的实际价值很小。为了避免这一点，应该分析高分组(前 27% )与低分组(后27% )分布的重叠量。重叠量越大，说明二组分数差异越小，即测验的效度越差。
3 )命中率法：是当测验用来做取舍的依据时，用春正确决定的比例作为效度指标的一种方法。
方法：(1)确定一个临界值：高于临界值者预测其成功;低于临界值者预测其失败。
(2 )预测是否成功：正确的预测――命中;不成功的预测―― 失误。
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