心理咨询案例:分离焦虑导致的休学
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女生，19岁，高中二年级学生，在妈妈和姨妈的带领下来到了咨询室。打过招呼之后，在征得女孩的同意后，我单独和她的妈妈开始交谈以了解背景信息和基本情况。
她的家中有两个孩子，除了她之外，还有一个小弟弟，今年只有四岁。妈妈在家里主内，干家务，而爸爸在外面做生意。女孩从小到大一直是一个好学生，性格内向，很懂事，在班里学习名列前茅。高中考上了津南区的最好的实验中学，高一一年很顺利。高二分文理科时，她选择了文科，而同宿舍的姐妹们都选择了理科。高二第一学期开学没有几天，她就离开学校回家，哭着闹着要求休学。这样，在家休学一年，今年准备上高二，可是刚刚军训一天，还没等结束，她又跑回了家里。在家休学的一年，她的变化比较大，内向的她开始变得开朗起来，愿意和父母交流，并且主动承担了许多家务。妈妈担心她无法适应新的生活，所以，来到这里咨询。
随后，我和女孩单独开始了晤谈。首先，通过结构化技术，向她介绍了心理咨询的意义、目的及其程序，以便于建立良好的关系。她渐渐放松了略显紧张的神经，按照我的要求，开始回忆当时的情景和自己的感受和情绪表现。她说高二分班后，她进入了一个完全陌生的环境。以前同屋的伙伴们都各自分散了，并且关系也渐渐疏远了。尤其是让她感到伤心的她以前最好的朋友(从小到大一直是最亲密的伙伴)似乎也在变化，而且最令她痛苦的是她这个唯一知心的朋友有了一些新的朋友，两个曾经形影不离的人在一起的时间越来越少。她开始怀疑朋友的真诚，转而对周围的新同学没有多少好感。这种情绪一直影响着她的生活和学习。她在回忆着的时候，眼里有了泪水，情绪有些激动。
还有一件事，让她觉得不开心，她的视力不好，眼睛近视。可是，排座位时她被排在了最后一排。她多次找老师，要求调换未果。慢慢地她不能专心于学习了，多次努力，还是不行，最终决定休学。
她最主要的问题是适应不力，没有很好地完成高中低年级向高年级的过渡。内在的原因可能是内向性格导致的人际交往问题，害怕交结新的同学和朋友，甚至对别人报有怀疑和不信任感。而直接的原因是由于分离(和以前室友尤其是最亲密朋友的分开和疏远)导致的焦虑(分离焦虑)。加上调换座位的失败使她对新的环境产生了不安全感，最终导致休学。承受挫折的能力有限，也是诱发的原因之一。建议从建立和改善新的人际关系入手，通过教师、家长和个人综合作用来提高人与人、人与自身的相处能力，从而增强自信，顺利适应新的环境。
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