ACI注册国际心理咨询师仿真模拟试卷（第五套）

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在2019年ACI注册心理咨询师考试的复习备考中，考生需要通过大量的模拟试题来熟悉题型和巩固知识点。因此为了考生们的备考刷题，环球网校心理咨询师频道为您整理了“ACI注册国际心理咨询师仿真模拟试卷”，帮助大家进行ACI注册心理咨询师的复习，请各位考生认真完成以下模拟试题。

一、Single Choice Exam 单选题(每题0.5分×60，共30分)

1. 根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为( )个阶段。

A. 6 B. 3 C. 5 D. 4

2. 遗忘的进程一般是( )。

A. 先慢后快 B. 倒U型曲线

C. 先快后慢 D. U型曲线

3. 社会行为是由( )引起，并对社会产生影响的反应系统。

A. 社会因素 B. 现实生活

C. 周围环境 D. 即时情境

4. 一般来说，人在( )情感体验时，最为深刻。

A. 身体运动 B. 身体接触

C. 目光接触 D. 身体欠安

5. 詹姆士的自尊公式是( )。

A. 自尊=成功/自信 B. 自尊=成功/抱负

C. 自尊=自信/抱负 D. 自尊=抱负/成功

6. 第一发展加速期是指( )。

A. 从出生到幼儿期 B. 从幼儿期到童年期

C. 从童年期到青春期 D. 从青春期到青年期

7. 处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。

A. 只限于对当前直接感知的环境施以动作

B. 开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

C. 获得了守恒概念

D. 思维具有可逆性

8. 正常和异常的心理活动是( )。

A. 可以互相转化的 B. 无法进行分析的

C. 可以直接测量的 D. 无法间接测量的

9. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是( )。

A. 思维奔逸 B. 思维散漫

C. 被洞悉感 D. 妄想心境

10. 在顺序量表中，变量具有( )。

A. 相等单位 B. 绝对零点

C. 等级 D. 可以做四则运算

11. 大脑内部负责调控活动水平、增加兴奋及帮助形成睡眠的部分是( )。

A. 肾上腺 B. 脑下垂体 C. 网状结构 D. 雄性激素

12. 下列哪项是非语言沟通的一种形式?( )。

A. 建设性批评 B. “我”讯息 C. 身体语言 D. 重述他人的话

13. 每24小时发生的行为变化次序称为( )。

A. 生物钟 B. 自发活动周期 C. 生理节律 D. 改变生物体的生理节奏

14. 组成整体之各部分所不具备的整体性质称为( )。

A. 涌现性 B. 超越性 C. 整体性 D. 根本不存在。

15.“按社会常模管理自己”属于一种( )策略。

A.自我阻碍 B.自我暴露

C.自我约束 D.印象整饰

16. 使你独一无二的特点的复杂集合称为( )。

A. 人格 B. 人格同一性 C. 正直 D. 性格

17. 密切关注他人说话的行为称为( )。

A. 积极倾听 B. 消极倾听 C. 礼貌倾听 D. 进攻性倾听

18. 下列哪项不是非语言沟通的例子?( )。

A. 手势 B. 表情 C. 姿势 D. 打断

19. 下列哪项表现的是自主性沟通?( )。

A. “我们要去看我最喜爱的电影了!”

B. “由你选择报告的主题吧，我无所谓。”

C. “我想我已经告诉过你了，马上打扫房间!”

D. “今晚我想看电视，你同意吗?”

20. 心理过程包括( )。

A. 能力、气质和性格 B. 认知、情感和意志

C. 知、情、意和能力 D. 感觉、知觉和动机

21. 脑干网状结构是( )。

A. 呼吸与心跳的中枢 B. 调节睡眠与觉醒的神经结构

C. 较高级的感觉中枢 D. 调节全身运动平衡的中枢

22. 感受性与感觉阈限之间是( )。

A. 指数关系 B. 对数关系

C. 正比关系 D. 反比关系

23. 从进化的角度来看，最古老的感觉是( )。

A. 视觉 B. 听觉

C. 嗅觉 D. 味觉

24.以心理咨询师的观察为依据，判断求助者是否出现心理异常，这是区分心理正常与异常的( )标准。

A.医学 B.社会 C.统计 D.内省

25. 人们运用语言进行交际的过程叫( )。

A. 思维 B. 语境

C. 言语 D. 副语言

26. 注意是一种( )。

A. 心理过程 B. 认知活动的过程

C. 意志过程 D. 心理活动的状态

27. 由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫( )。

A. 情绪 B. 兴趣

C. 内驱力 D. 诱因

28. 影响能力发展的遗传因素主要指人的( )。

A. 秉性 B. 素质

C. 智能 D. 神经

29. 韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为( )。

A. 16 B. 15 C. 14 D. 13

30. 重测信度即( )。

A. 等值系数 B. 稳定性系数

C. 相关系数 D. 等位性系数

31. 检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是( )。

A. 相关法 B. 区分法

C. 命中率法 D. 失误法

32. 比内-西蒙量表的编排方法是( )。

A. 并列直进式 B. 混合螺旋式

C. 因素分析法 D. 逻辑分析法

33. 受应试动机影响最小的测验是( )测验。

A. 成就 B. 智力

C. 能力 D. 投射

34. 以再测法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越( )。

A. 大 B. 可靠

C. 小 D. 不确定

35. 不属于行为主义理论体系的概念是( )。

A. 替代学习 B. 自我实现

C. 自我奖赏 D. 行为自控

36. 心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。

A. 消除症状 B. 系统治疗

C. 预防复发 D. 精神分析

37. 心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于( )距离。

A. 公众 B. 个人

C. 社交 D. 亲密

38. 受工作范围限制，心理咨询师( )。

A. 对精神障碍患者无法提供任何帮助

B. 可以对求助者作出各种有益其生活的承诺

C. 对心理危机无法提供有效的干预

D. 不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助

39. 摄入性会谈中由于特殊原因需要录音和录像，必须( )。

A. 征得督老师同意 B. 符合求助者的利益

C. 征得求助者同意 D. 符合咨询进程需要

40. 在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料( )。

A. 进行可靠性验证，并做必要的说明

B. 直接使用，并作为重要的参考依据

C. 先行筛选，避免对求助者构成偏见

D. 注意排序，不对求助者形成暗示

41. 对求助者做出一般心理问题诊断前，应该分析求助者( )。

A. 是否有严重精神病家族史

B. 是否有器质性病变作基础

C. 其症状能否用心理学理论来解释

D. 其症状能否被心理咨询师所理解

42. 提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是( )。

A. 个案法 B. 推测法 C. 实验法 D. 调查法

43. 咨询关系的建立受到( )的双重影响。

A. 咨询动机与期望程度 B. 咨询师与求助者

C. 咨询技巧 D. 职业理念

44. 正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、积极关注和( )。

A. 咨询特质 B. 共情

C. 咨询技巧 D. 执业理念

45. 积极关注指的是关注求助者的( )。

A. 身体状况 B. 言行的积极面

C. 负性情绪 D. 对咨询师的态度

46. 首先使用智力年龄概念的是( )量表。

A. 比内—西蒙 B. 韦克斯勒

C. 斯坦福—比内 D. 瑞文

47. 行为主义心理学的先驱人物是( )。

A. 冯特 B. 科勒 C. 斯金纳 D. 华生

48. 在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料( )。

A. 进行可靠性验证，并做必要的说明

B. 直接使用，并作为重要的参考依据

C. 先行筛选，避免对求助者构成伤害

D. 注意排序，不对求助者形成暗示

49. 对求助者做出严重心理问题诊断前，应该分析求助者( )。

A. 是否有严重精神病家族史

B. 是否有器质性病变作基础

C. 其症状能否用心理学理论来解释

D. 其症状能否被心理咨询师所理解

50. 咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。

A. 从终极目标着眼，从具体目标着手

B. 以具体目标为指导，实现终极目标

C. 从具体目标着眼，从终极目标着手

D. 由具体目标出发，确定终极目标

51. 在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是( )。

A. 寡言 B. 沉默 C. 赘言 D. 抵触

52.按照韦氏智商分级标准，智商分数在35～49分之间属于( )智力缺陷。

A.轻度 B.中度

C.重度 D.极重度

53. 中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为( )。

A. 15 B. 16 C. 17 D. 18

54. EPQ的记分步骤并不包括( )。

A. 数出Q量表原始分数 B. 获得各量表原始粗分

C. 用原始分转换T分数 D. 制作EPQ量表剖面图

55.HAMD可用于多种疾病的抑郁症状的评定，但主要适用于( )人群。

A.精神分裂症 B.抑郁症

C.双相障碍 D.神经症

56. 人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的( )的联系。

A. 心理上 B. 认知上 C. 行为上 D. 道德上

57. 了解人际关系深度的一个敏感的“探测器”是( )。

A. 自我暴露程度 B. 相互评价

C. 情感卷入程度 D. 目光

58. 人际吸引的最强烈的形式是( )。

A. 亲和 B. 喜欢 C. 亲情 D. 爱情

59. 根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是( )。

A. 智慧 B. 真诚 C. 热情 D. 幽默

60.( )是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。

A. 亲和 B. 利他关系 C. 依赖 D. 人际吸引

二、Multiple Choice Exam 多选题(每题0.5分×40，共20分)

61. 向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解( )。

A. 什么是心理咨询 B. 咨询师临床水平

C. 求助者权利义务 D. 心理咨询的过程

62. 控制会谈和转换话题的技巧包括( )。

A. 释义 B. 使用情感的反射作用

C. 中断 D. 使用是非鲜明的质疑

63. 选择会谈内容的原则包括( )。

A. 应该能适合咨询师专业水平 B. 应该能符合求助者接受能力

C. 对病因有直接或间接针对性 D. 必要时讨论精神分裂症症状

64. 对求助者形成初步印象的内容包括( )。

A. 对心理问题严重程度形成大致判断 B. 对可能采取的干预措施的初步设计

C. 对引发问题的深层原因的初步分析 D. 对心理问题的类型形成大致的诊断

65. 为了有效地积极关注，应该注意( )。

A. 避免盲目乐观 B. 重视负性情绪

C. 反对过分消极 D. 立足实事求是

66. 常用的修通技术包括( )。

A. 与不合理信念辩论 B. 阳性强化

C. 合理情绪想象技术 D. 社会学习

67.按照斯坦伯格的说法，爱情的构成因素包括( )。

A.激情 B.亲密 C.承诺 D.沟通

68.按照G.W.奥尔波特的观点，社会存在的形式包括( )。

A.现实的 B.想象的 C.虚拟的 D.隐含的

69. 关于暗示，正确的说法包括( )。

A. 一般年龄越小越容易接受暗示 B. 自尊水平高的人容易被暗示

C. 总体上女性比男性容易接受暗示 D. 有人格魅力的人暗示效果较好

70. R·斯坦伯格的爱情三角形中，组成爱情的因素包括( )。

A. 亲密 B. 浪漫 C. 承诺 D. 激情

71. 人类婚姻的动机主要包括( )。

A. 经济 B. 繁衍 C. 爱情 D. 性满足

72. 家庭的结构模式主要包括( )。

A. 核心家庭 B. 主干家庭

C. 联合家庭 D. 单身家庭

73. 社会促进现象包括( )。

A. 光环效应 B. 结伴效应

C. 观众效应 D. 异性效应

74. 模仿的意义包括( )。

A. 是学习的基础 B. 适应作用

C. 促进群体形成 D. 促进身体发育

75. 小脑的功能包括( )。

A. 实现对内脏系统活动的调节 B. 保持身体平衡

C. 实现随意运动和不随意运动 D. 调节肌肉紧张度

76. 无条件反射包括( )。

A. 吃东西流口水 B. 强光照射下瞳孔收缩

C. 看见酸梅就流口水 D. 一朝被蛇咬十年怕井绳

77. 感觉后像的特点包括( )。

A. 可分为正后像和负后像 B. 彩色的负后像是刺激色的补色

C. 感觉后像的感受性更高了 D. 正后像和负后像是可以相互转换的

78. 人们的时间知觉可以依据( )。

A. 心理活动的周期性变化 B. 一年四季的变化

C. 生理活动的周期性变化 D. 日出日落的交替

79. 在快速眼动的睡眠阶段里( )。

A. 能觉察到外界刺激 B. 出现类似于清醒状态下的脑电波

C. 眼球开始上下左右移动 D. 梦境开始出现

80. 性格( )。

A. 容易受社会历史文化的影响 B. 直接反映了一个人的道德风貌

C. 更多体现了人格的社会属性 D. 是个体间人格差异的核心

81. 测量的主要元素包括( )。

A. 事物 B. 数字

C. 法则 D. 概述

82. 心理测验具有( )。

A. 外显性 B. 间接性

C. 相对性 D. 客观性

83. 我国目前心理咨询中运用较多的心理测验包括( )。

A. 智力测验 B. 态度量表

C. 人格测验 D. 心理评定量表

84. 离差智商的优点包括( )。

A. 建立在统计学的基础之上

B. 表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

C. 是表示智力高低的一种较理想的指标

D. 可以消除测量误差

85. 心理评估要求心理咨询师确定求助者在( )方面的问题。

A. 生理 B. 社会功能

C. 心理 D. 健康知识

86. 重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该( )。

A. 全面综合分析各项资料 B. 适时地请求会诊或转诊

C. 征得求助者家属的配合 D. 尽量委婉地拒绝求助者

87.与求助者心理问题有关的生物学因素包括( )。

A.血型 B.年龄 C.性别 D.性格

88.谈话时咨询师提问过多的原因可能包括( )。

A.咨询师对求助者心理问题缺乏理解

B.咨询师对所提问题缺乏深入的理解

C.咨询师对求助者谈话内容缺乏理解

D.咨询师不善于掌握语言交流的技巧

89. 移情的类型包括( )。

A. 正移情 B. 假移情

C. 负移情 D. 泛移情

90. 阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的原因包括( )。

A. 生理功能的严重失调 B. 成长带来的某种痛苦

C. 机能性行为失调 D. 反抗咨询师的动机

91. 适宜的求助者应具备的条件包括( )。

A. 智力正常 B. 年龄适宜

C. 人格正常 D. 动机正确

92. 适宜的求助者应具备的条件包括( )。

A. 智力正常 B. 年龄适宜

C. 人格正常 D. 动机正确

93. 倾听时容易出现的错误包括( )。

A. 不做道德性判断 B. 急于下结论

C. 轻视求助者问题 D. 转移求助者话题

94. MMPI的缺点是( )。

A. 主观题较多 B. 受文化背景影响

C. 测试时间长 D. 受动机冲突影响

95. 16PF量表中乐群性高分者的人格特征是( )。

A. 冷淡 B. 环性情感

C. 外向 D. 分裂情感

96.在下列测验中，原始分转换成T分数计分的包括( )。

A.WAIS-RC B.MMPI

C.EPQ D.16PF

97. 社会支持评定量表的统计指标包括( )分。

A. 客观支持 B. 总平均

C. 主观支持 D. 分量表

98. EPQ的分量表包括( )量表。

A. Q B. L C. E D. M

99. 使用中国比内测验应该注意( )。

A. 态度和善 B. 房间安静

C. 主被试侧坐 D. 不限制时间

100. 影响归因的因素包括( )。

A. 社会视角 B. 自我价值保护倾向

C. 观察位置 D. 时间因素

三、Case Choice Exam 案例选择题(每题1分×50，共50分)

案例一

一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。

案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。

101. (多选)通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括( )。

A. 家庭背景 B. 学习情况 C. 身体素质 D.人格特点

102. (单选)该求助者的情绪症状是( )。

A. 抑郁 B. 焦虑 C. 疲劳 D. 失眠

103. (单选)对该求助者最可能的初步诊断是( )。

A. 一般心理问题 B. 适应障碍 C. 严重心理问题 D. 情绪障碍

104. (多选)对该求助者比较适合使用的心理测验包括( )。

A. SDS B. CRT C. EPQ D. SCL-90

105. (单选)该求助者的主要心理问题是( )。

A. 学习成绩下降 B. 人际矛盾 C. 自信心受损害 D. 心身疲惫

106. (单选)该求助者面临的压力性质是( )。

A. 单一生活压力 B. 叠加性压力 C. 精神性压力源 D. 灾难性压力

107. (单选)根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是( )。

A. 追求完美 B. 随和 C. 自我中心 D. 谦虚

案例二

求助者，男性，16岁，初中二年级学生。

案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差。但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询自己是否有心理问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了WAIS—RC测验，结果如下：

言语测验操作测验

							操作测验							言	操	总
言语测验														语	作	分
知识	领悟	算术	相似	数广	词汇	合计	数符	填图	积木	图排	拼图	合计
原始分	23	17	9	17	8	55		66	13	40	24	32		量表分	58	62	120
量表分	13	10	7	11	6	11	58	15	10	13	11	13	62	智商	95	115	104

108. (多选)在WAIS—RC的11个分测验中，有严格时间限制的是( )。

A. 领悟 B. 数字符号

C. 算术 D. 图片排列

109. (单选)根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是( )。

A. 算术 B. 词汇

C. 填图 D. 积木

110. (单选)根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于( )。

A. 超常 B. 高于平常

C. 平常 D. 低于平常

111. (单选)该求助者的最主要的心理问题是( )。

A. 内心痛苦 B. 适应不良

C. 缺乏沟通 D. 关系紧张

112. (多选)该求助者遇到的生活事件包括( )。

A. 内心孤独 B. 父子关系紧张

C. 父母离异 D. 学习成绩较差

113. (多选)在本案例中求助者表现出的主要特点是( )。

A. 强迫思维 B. 强迫动作

C. 强迫意向 D. 强迫询问

114. (多选)选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括( )。

A. 年龄特征 B. 性别特征

C. 文化特征 D. 性格特征

115. (单选)本案例近期合理的咨询目标是( )。

A. 提高学习成绩 B. 改变情绪

C. 得到父母谅解 D. 改变性格

116. (单选)在摄入性谈话中;求助者的主要问题不一定是( )的问题。

A. 最为关心 B. 最困扰自己

C. 最先提出 D. 最需要解决

117. (多选)在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是( )。

A. 咨询动机 B. 咨询次数

C. 合作态度 D. 咨询时间

118. (多选)在本案例中商定的咨询方案内容应包括( )。

A. 咨询目标 B. 咨询地点 C. 所用方法 D.咨询时间

119. (多选)心理咨询师对该求助者的恰当处理是( )。

A. 传授学习方法 B. 协调父子关系

C. 鼓励宣泄情绪 D. 改变错误认知

120. (单选)对该求助者妥当的咨询方法是( )。

A. 模仿法 B. 放松训练

C. 冲击疗法 D. 暗示治疗

121. (单选)对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是( )。

A. 成绩提高程度 B. 父子关系改善程度

C. 紧张减少程度 D. 错误认知改变与否

案例三

一般资料：赵某，女，48岁，机关退休干部。

案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己坏话，担心单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子。

心理咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。

122. (多选)赵某的症状包括( )。

A. 错觉 B. 妄想 C. 幻觉 D. 紧张

123. (单选)对赵某近期社会性功能损害程度的评价是( )。

A. 功能没有受损 B. 轻一中度损害

C. 功能完全丧失 D. 中一重度损害

案例四

下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：

言语测验							操作测验
知识	领悟	算术	相似	数广	词汇	合计	数符	填图	积木	图排	拼图	合计
原始分	15	20	16	17	15	38		45	19	37	34	33
量表分	9	12	14	11	13	8	67	10	15	12	16	13

124. (单选)下列说法正确的包括( )。

A. PIQ、FIQ的智力等级都属于“高于平常”

B. 有8个分测验的结果高于常模平均数

C. 同时接受了农村式和城市式两个版本测验

D. 分测验都需要严格限制时间

125. (多选)根据该求助者的图片排列得分，可以判断其( )。

A. 综合分析能力强 B. 善于辨认空间关系

C. 言语理解能力强 D. 善于观察因果关系

126. (多选)根据测验结果，该求助者百分等级低于50的项目包括( )。

A. 知识 B. 词汇 C. 相似 D. 数符

案例五

下面是某求助者的MMPI的测验结果：

量表	Q	L	F	K	HS	D	HY	Pd	Mf	Pa	Pt	Sc	Ma	Si
原始分	2	4	31	13	15	28	18	30	31	25	22	42	23	46
K校正分					？			？			？	？	？
T分	44	43	75	51	63	53	42	75	58	81	55	68	58	66

127. (单选)该求助者社会病态量表的K校正分应当是( )。

A. 22 B. 26 C. 35 D. 55

128. (多选)从测验结果来看，该求助者可能存在( )。

A. 胆小、退缩、过分自我控制 B. 对身体功能不正常的关心

C. 不恰当的情感反应、行为退缩 D. 诈病倾向

129. (多选)以下正确的说法包括( )。

A. 说谎分数原始分超过22分，答卷无效

B. 该求助者可能有人格异常

C. 测验结果支持偏执型精神病的临床诊断

D. 可能表现为强迫思维、紧张、焦虑

案例六

下面是某求助者的SCL—90测验结果：

因子名称	躯体化	强迫症状	人际关系敏感	抑郁	焦虑	敌对	恐怖	偏执	精神病性	其他
因子分	1. 5	2. 3	2. O	1. 8	2. 1	3. 0	1. 4	3. 3	1. 5	1. 4

130. (多选)该求助者的测验结果显示( )。

A. 有明显的主观躯体不适感

B. 有明显的厌烦、争论、摔东西等症状

C. 有轻微的明知没有必要但又无法摆脱的想法或冲动

D. 有明显的恐怖状态或社交恐怖症状

131. (单选)该求助者的阳性项目均分是( )。

A. 2. 0 B. 2. 5 C. 2. 6 D. 3. 4

案例七

下面是某求助者的EPQ的测验结果：

	粗分	T分
P	9	65
E	5	40
N	10	50
L	3	20

132. (多选)根据测验结果，可以判断该求助者为( )。

A. 典型内向型 B. 倾向内向型

C. 神经质得分处于常模平均水平 D. 黏液质和抑郁质的混合型

133. (多选)关于应对方式问卷，正确的说法包括( )。

A. “退避，自责”的组合可解释为不成熟型

B. 评定的时间范围是最近一年

C. 属于他评工具

D. 分为6个分量表

案例八

求助者，男性，61岁，退休教师。

案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。

134. (多选)该求助者的躯体症状包括( )。

A. 心慌 B. 长期失眠

C. 胸闷 D. 情绪低落

135. (单选)该求助者的情绪症状主要是( )。

A. 失眠 B. 情绪脆弱

C. 焦虑 D. 自杀观念

136. (单选)该求助者心理问题的关键点是( )。

A. 患冠心病 B. 担心心脏疾病

C. 患失眠症 D. 存在疑病妄想

137. (单选)该求助者的心理冲突属于( )。

A. 变形冲突 B. 趋避冲突

C. 常形冲突 D. 双趋冲突

138. (多选)心理咨询师在初诊接待中应了解该求助者的资料包括( )。

A. 婚姻史 B. 心脏检查结果

C. 成长史 D. 冠心病的体验

139. (多选)心理咨询师对于该求助者的接纳应该包括( )。

A. 怀疑自己得病 B. 情绪较低落

C. 主动求助 D. 躯体症状

140. (多选)对于该求助者，恰当的咨询目标包括( )。

A. 改善情绪 B. 改变错误认知

C. 改善睡眠 D. 促进心理成长

141. (多选)心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括( )。

A. 关注求助者的隐私内容 B. 对求助者无条件的接纳

C. 密切关注求助者的情绪 D. 随时调整求助者服药剂量

142. (多选)引发该求助者心理问题的原因包括( )。

A. 老年男性 B. 患冠心病

C. 认知偏差 D. 胸闷心慌

143. (多选)可以作为评估该求助者咨询效果的指标包括( )。

A. 焦虑已减轻 B. 睡眠质量改善

C. 心脏病好转 D. 胸闷心慌改善

144. (单选)初诊接待中心理咨询师最主要的工作是( )。

A. 解决求助者的困扰 B. 对求助者进行评估诊断

C. 双方商定咨询目标 D. 提供释放压抑的空间

145. (多选)咨询师在咨询过程中没有耐心倾听，并且责备求助者怕死，说明咨询师没有做到( )。

A. 尊重 B. 热情

C. 共情 D. 积极关注

案例九

求助者，女性，32岁，已婚，会计。

案例介绍：求助者在3个月前突然发现丈夫有外遇，精神上受到强烈打击，从此每天痛哭流涕，吃不下饭，睡不好觉，认为自己全完了。尽管丈夫认了错，但她仍想离婚，认为男人没有一个是好东西。现在，如果丈夫回家晚了，她就再三审问，脾气越来越大。夜晚休息不好，白天上班打不起精神。做事心不在焉，以致工作上出差错，受到领导的批评，情绪更加烦躁不安。为了摆脱苦恼前来求助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整齐，但愁眉苦脸，坐立不安。说话时条理清晰，说到伤心处情绪激动，多次哭泣。求助者出生在干部家庭，妈妈脾气大，经常向她发火。她从小就小心谨慎，好朋友不多。

146. (单选)该求助者的行为症状是( )。

A. 做事心不在焉 B. 工作满不在乎

C. 处事小心谨慎 D. 一度决意离婚

147. (单选)该求助者的躯体症状是( )。

A. 头晕 B. 激动

C. 伤心 D. 失眠

148. (多选)该求助者的情绪症状是( )。

A. 悲伤 B. 焦虑

C. 恐惧 D. 愤怒

149. (多选)引发该求助者心理问题的原因包括( )。

A. 认知方式 B. 人格特点

C. 职业特点 D. 生活事件

150. (多选)心理咨询师还应该重点了解的临床资料包括( )。

A. 成长环境 B. 应对方式

C. 人格特点 D. 身体状况

四、Case Questions案例问答题(151、152、155、156每题15分，153、154、157、158每题10分，共100分)

案例一

一般资料：求助者，男性，23岁，设计师。

案例介绍：求助者1岁时父母离异，随祖父母长大。从高中起偏爱语文，不爱学英语、数学。高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科。为不让母亲生气。也没明确反对。大学期间，多门功课不及格，只得肄业。半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了。另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣。他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心。可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了。他心情不好，做事更没兴趣，心中苦闷，希望得到心理咨询师的帮助。

请依据以上案例，回答下列问题：

151. 本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误?

152. 本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么?

153. 该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理?

154. 对求助者表达真诚应注意什么?

案例二

求助者，女性，30岁，小学教师。

求助者主述：最近总是胡思乱想，觉得心里很烦躁。孩子刚半岁，经常生病。只要孩子身体不适就爱往坏的方面想。前一阵子自己感冒了，腰酸背痛，担心自己会不会得了绝症，曾到医院检查，未发现明显异常。最近半年多，下班回家，听到孩子哭，就会突然觉得心跳加速，大脑一片空白，又担心自己会得了神经病。这个念头一直缠绕着自己，整天想会不会得神经病。看见孩子就害怕，怕犯病时对孩子造成伤害。觉得自己没有必要担心，可又控制不住，很自责。看到报纸、杂志上有关疾病症状报道，就会出现类似的各种症状，晚上易失眠。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。童年时，身体健康的爷爷，在晨练时突发心肌梗死去世，求助者特别悲痛。爸爸妈妈总对她说“天有不测风云，世事难料”。从那以后，她遇事总是瞻前顾后，怕有不好的事情发生。近半年来，当毕业班班主任，每天总是提心吊胆，担心学生教不好怎么办?领导对我不满意怎么办?每天总是心慌、烦躁，感到是否真的得了神经病了，明知没有必要可总是控制不住，辞掉班主任职务，托故不参加家庭聚会，注意力不集中，记忆力下降，情绪低落，内心非常痛苦。

请依据以上案例，回答下列问题：

155. 请对引发该求助者心理问题的原因进行分析。

156. 对该求助者可以考虑的初步诊断是什么?

157. 对该求助者需要进行的鉴别诊断包括哪些?

158. 该求助者心理冲突的特点是什么?

仿真模拟卷 参考答案

一、单选题

1. D 2. C 3. A 4. B 5. B 6. A 7. A 8. A 9. A 10. C 11. C 12. C 13. C 14. A 15. D 16. A 17. A 18. D 19. D 20. B 21. B 22. D 23. C 24. D 25. C 26. D 27. C 28. B 29. B 30. B 31. B 32. B 33. D 34. A 35. B 36. C 37. C 38. D 39. C 40. A 41. B 42. D 43. B 44. B 45. B 46. A 47. D 48. A 49. B 50. A 51. B 52. B 53. B 54. A 55. B 56. A 57. A 58. D 59. B 60. D

二、多选题

61. AD 62. ABC 63. BC 64. AD 65. ACD 66. AC 67. ABC 68. ABD 69. ACD 70. ACD 71. ABCD 72. ABC 73. BC 74. ABC 75. BCD 76. AB 77. ABD 78. ABCD 79. BCD 80. ABCD 81. ABC 82. BCD 83. ACD 84. ABC 85. ABC 86. AB 87. BC 88. ACD 89. AC 90. BCD 91. ABCD 92. ABCD 93. BCD 94. BC 95. BC 96. BC 97. AC 98. BC 99. AB 100. ABCD

三、案例选择题

101. AB 102. B 103. C 104. CD 105. B 106. B 107. C 108. BCD 109. A 110. C 111. A 112. BCD 113. AC 114. ACD 115. B 116. C 117. AC 118. ACD 119. CD 120. B 121. A 122. BCD 123. D 124. B 125. AD 126. AB 127. C 128. ABCD 129. BC 130. BC 131. C 132. BCD 133. AD 134. AC 135. C 136. B 137. A 138. BC 139. AB 140. ABD 141. BC 142. AC 143. ABD 144. D 145. ABCD 146. A 147. D 148. ABD 149. ABD 150. CD

四、案例问答题

案例一

151. 答：(1)“事事都受母亲控制”，为不合理信念，特征是以偏概全。

(2)“长此以往下去就没有一点自己的生活空间了”，为不合理信念，特征是糟糕至极。

(3)认知偏差：不按母亲要求做，她就会生气。

152. 答：(1)帮助求助者改变不合理和认知变差：第一，将“事事都受母亲控制”改变为“在一些重大问题上受到母亲影响”;第二，将“长此以往下去就没有一点自己的生活空间了”改变为“长此以往下去自己的生活空间变小，要学会表达自己”;第三，逐步明确母亲并非一定总会生气。

(2)帮助求助者学会自我表达，掌握适当的沟通方式。

153. 答：(1)咨询师应以极大的热情和耐心加以引导;

(2)多用倾听技巧;

(3)多做鼓励性反应;

(4)切不可急躁、不耐烦，否则求助者可能会更萎缩、更沉默。

154. 答：(1)真诚不等于实话实说;

(2)真诚不是自我发泄;

(3)真诚应实事求是;

(4)真诚应适度;

(5)真诚还要体现在非语言交流上;

(6)真诚应考虑时间因素。

案例二

155. 答：(1)生理原因：求助者为女性，30岁。

(2)社会原因：①负性生活事件的影响，童年时，平常身体健康的爷爷，在一次晨练的路上突发心肌梗塞去世了;②家庭教育的影响，爸爸、妈妈对她说：“天有不测风云，世事难料”;③该求助者是小学毕业班班主任，压力大;④孩子小，经常生病，双方父母身体不好，缺乏社会支持系统。

156. 答诊断为广泛性焦虑症。诊断依据：(1)根据区分心理正常与异常的三原则，该求助者的知情意是统一的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为，无幻觉妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病性问题：

(2)由于其反应强烈，持续时间半年多，有变形冲突，心里痛苦无法自行摆脱，已严重影响了社会功能，根据许又新的神经评分标准，该求助者得分大于6分，可以诊断患了神经症：

(3)该求助者的症状主要是漂浮焦虑，根据这些症状诊断为广泛性焦虑。

157. 答：(1)有无器质性病变基础：

(2)有无精神病性问题;

(3)与强迫性神经症相鉴别;

(4)与抑郁神经症相鉴别;

(5)与疑病神经症相鉴别。

158. 答:该求助者的内心冲突与真实处境不符合，不属于道德范畴，属于变形的内心冲突。

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