1.【单选题】
采用“人文主题”和“语文要素”双线组织的单元结构
注意多层次地建构助学系统,重视学生自主学习能力的养成
设计完整的精读、略读、范读“三位一体”的阅读体系
注重选文经典性和多样化,重视中华优秀传统文化的传承
微信号:hqwxjg1006
扫描即表示同意《网站注册协议》