2012年人力资源管理师招聘与配置考前复习(二)
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三、重点掌握部分的具体内容
员工素质测评的类型及测评指标的量化形式
员工素质测评的类型：
(一)选拔性测评：是指以选拔优秀员工为目的的测评。
(二)开发性测评：是指开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。
(三)诊断性测评：是了解现状或查找根源为目的的测评。
(四)考核性测评：又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否
具备以及具备程度为目的的测评，它经常穿插在选拔测评中。
测评指标的量化形式：
(一)一次量与二次量化
(二)类别量与模糊量化
(三)顺序量化、等距量化与比例量化
(四)当量量化
所谓当量量化，就是先选择一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化。
员工素质测评的基本原理、基本原则和具体实施步骤
基本原理：转自环 球 网 校edu24ol.com
(一)个体差异原理
(二)工作差异原理
(三)人岗匹配原理：人岗匹配包括：工作要求与员工素质相匹配;工作报酬与员工贡献相匹配;员工与员工之间相匹配;岗位与岗位之间相匹配。
基本原则：
(一) 客观测评与主观测评相结合。
(二) 定性测评与定量测评相结合。
(三) 静态测评与动态测评相结合。
1、 静态测评是指对被测评者已形成的素质水平的分析评判，适宜相对统一的测评方式在特定的时空下进行测评不考虑数字前后的变化。
优点：便于横向比较; 缺点：忽视了被测评者的原有基础与今后的发展趋向
2、 动态测评则是根据素质形成与发展的过程而不是结果进行的素质测评，是从前后变化情况而不是当前所达到的标准进行的素质测评。
优点：有的利于了解被测评者素质的实际水平，有利于指导、激发被测评者的进取精神。
缺点：不同的被测评者的测评结果，不便于相互比较。
(四) 素质测评与绩效测评相结合。
(五) 分项测评与综合测评相结合。
具体实施步骤：
(一)准备阶段
1.收集必要的资料
2.组织强有力的测评小姐
3.测评方案的制定
(二)实施阶段
1.测评前的动员
2. 测评时间和环境的选择
3. 测评操作程序
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