2013年心理咨询师二级知识点：咨询心理学（9）

更新时间：2013-09-04 11:22:34 来源：|0

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摘要心理咨询师二级知识点：咨询心理学

　　11、不同的心理咨询流派有不同的咨询目标： (1) 精神分析学派：将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。 (2) 完形学派：帮助求助者觉察此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支持的依赖。 (3) 理性情绪学派：消除求助者对人生的自我失败观，帮助他们更能容易与更能过有理性的生活。 (4)交互分析学派：帮助求助者能有脚本自由、策略自由，称为自主性的人，能选择、达到他们想要成为的人，帮助他们检验早年的决定，并能在觉察的基础上作新的决定 (5)现实治疗学派：引导求助者学习真实与负责任的行为，发展一种成功的统整感。帮助他们对行为作价值评估，并决定改变的计划。

　　12、人本主义的目标是一般的，普遍的，宏观的、长期的目标，而行为主义的目标是特殊的、具体的、微观的、短期的目标。

　　13、制定咨询方案的工作程序 (一)划分咨询阶段诊断阶段;咨询阶段;巩固阶段 (二)咨询方案制定咨询目标;双方各自的特定责任、权利与义务;咨询次数与时间安排;咨询的具体方法、过程和原理;咨询的效果及评价手段;咨询费用;其他问题及有关说明。商定的心理咨询方案不是不变的，它可以随着咨询的进程而有所调整。

　　14、不适当地运用咨询技巧：询问过多;概述过多;不适当的情感反应。最常用、最简便的动作是点头。

　　15、开放式询问与封闭式询问 (一)开放式询问：通常用“什么”“如何”“为什么”“能不能”“愿不愿意”等词来发问，让求助者就有关问题、思想、感情给予详细的说明。 (二)封闭式询问：通常使用“是不是”“对不对”“要不要”等词，缩小了谈论范围。

　　16、鼓励：即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“恩”“讲下去”“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。鼓励除促进会谈继续外，另一个功能是通过对求助者所述内容的某一点某一方面作选择性关注而引导求助者的会谈朝着某一方向作进一步深入。

　　17、内容反应：也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。

　　18、情感反应：侧重于求助者的情绪反应。最有效的方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。最大的功用就是捕捉求助者瞬间的感受。

　　19、具体化：咨询师协助求助者清楚、准确地表达他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。

　　20、参与性概述：咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来。

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