教师资格结构化面试:体育课上使用软式足球，你怎么看？
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问：当前，部分学校在体育课上使用软式足球、软式排球等器具。同时，像“跳山羊”、单双杠等传统体育项目正悄悄退出中小学体育课。对此，请谈谈你的看法。
【参考答案】
近年来，学生因为上体育课受伤而发生的家校纠纷备受大家关注，学校的体育课成了“烫手山芋”。学校为了保护学生的安全、避免纠纷，便不断削减具有一定风险性的体育项目。表面上看，这样会使学生变得安全，实质上却有悖体育课的初衷，会让体育课逐渐成为有名无实的“花架子”。
众所周知，体育运动存在一定的安全风险，比如跑步时学生可能会扭伤脚，足球、篮球有一定的硬度也会使得学生在踢足球、打篮球时受伤，甚至还有学生在体育课上猝死，此类事件导致学校对于体育运动变得越来越惶恐。于是，有学校便取消长跑等有安全风险的体育项目，这与题干中学校的做法类似，都是因噎废食的表现。
体育课是中小学的必修课，其主要目的就是让学生掌握各种体育技能，锻炼身体，增强体质，传承体育精神。学校将体育器材换成软式器具，看上去能够保护学生，但是也存在风险，且不能达到锻炼的目的。传统的体育项目可以让学生增强克服困难的能力，如果撤销有难度、有风险的项目，不仅不利于增强学生的身体素质，还会磨灭学生的体育精神。
因此，我认为学校应该从长计议，从长远考虑体育运动风险的问题，教育部门也应该设置合理的责任界定机制，使学校不再恐惧，从而使得体育教学能回归本质。
第一，教师在课前做好宣传动员和准备工作，课上认真看管学生，要及时应对学生出现的身体不适的问题。
第二，制定合理的追责机制。当意外发生之后，教育部门要全面调查，根据体育教师的课上表现和学生发生意外事故的程度，进行理性追责，不能放大学校和教师的责任。
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