中学教育心理学 辅导资料：教育心理学概述(2)

　　第二节教育心理学的作用$lesson$

　　教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

　　一、帮助教师准确地了解问题

　　二、为实际教学提供科学的理论指导

　　三、帮助教师预测并干预学生

　　四、帮助教师结合实际教学进行研究

　　第三节教育心理学的发展概况

　　教学心理学的发展大致经历了以下四个时期。

　　一、初创时期(20世纪20年代以前)

　　1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

　　二、发展时期(20世纪20年代到50年代末)

　　这一时期西方教育心理学大大地扩充了自己的内容，学科心理学发展很快。

　　三、成熟时期(20世纪60年代到70年代末)

　　四、完善时期(20世纪80年代以后)

　　布鲁纳在1994年精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，表现在主动性研究，反思性研究，合作性研究，社会文化研究。

　　我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

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