2012年幼儿教育心理学第三章重点知识(二)
更新时间：2012-06-20 18:04:06
来源：|0
浏览
收藏
浏览
收藏
教师资格报名、考试、查分时间 免费短信提醒
2012年幼儿教育心理学第三章重点知识(二)
第二节学习的基本理论
一、联结学习理论
(一)经典性条件反射
前苏联生理学家、巴浦洛夫刺激→反应(理论)即S→R
(二)操作性条件反射
美国、心理学家、斯金纳R→S(理论)
△联结学习理论观点主张学习即某种刺激与某种反应之间建立联系、联结的过程，该过程受环境因素的影响。
二、认知学习理论
(一)早期顿悟学习理论
德国、心理学家、苛勒
(二)现代的认知学习理论
代表人物：皮亚杰、布鲁纳、奥苏伯尔等
主要观点：①学习的实质在于主动地形成认知结构。
②学习是在已有认知发展的基础上进行。
③学习的主要目的是学会学习。
△认知学习理论观点：认为强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。
三、社会学习理论
美国、心理学家、班杜拉
△社会学习理论的观点认为人类的许多学习，尤其是社会行为方面的学习，不必事事亲身经历来获得直接经验，可以通过观察而获取替代性的间接经验。
编辑推荐
最新资讯
- 2025下半年小学教资面试试讲题目：语文教案逐字稿2025-11-28
- 2025下半年幼儿教师资格证考试面试真题教案范本2025-11-28
- 2025下半年教师资格证考试面试注意事项有哪些，快看！2025-11-27
- 不紧张就赢了一半，2025下半年教师资格证面试如何备考2025-11-27
- 2025下半年教师资格证答辩考试题都有什么？2025-11-26
- 备考资料！2025下半年教师资格证面试结构化答题模板套路2025-11-26
- 25下半年教师资格证面试结构化模板：中学生学习常见问题原因分习和解决对策2025-11-26
- 2025下半年教师资格证面试答辩真题想出彩，就靠这6大原则2025-11-26
- 2025下半年怎样备考教师资格证面试：教学评价用语，为你的教资面试增光添彩2025-11-24
- 面试不熟怎么办？2025下半年考教师资格证面试需要注意什么2025-11-14
打卡人数
