在线咨询帮助中心

中学班级管理与教师心理知识点

班主任与班集体课外活动

热门试题
班主任与班集体在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
课外活动在教学计划和教学大纲之外社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是(　)。
班集体的培养方法我刚接初二（3）班班主任还时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织养班集体。我是这么做的：第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向;最终确定了近期(两个月),中期（一学年)和远期(毕业前)班集体的目标。近期，主要搞好课堂纪律、抓好班级建设。中期争取成为学校
教师的成长心理根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注
最新试题
课堂管理王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是
教师的成长心理根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注
王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理方法是
根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注
班集体的培养方法我刚接初二（3）班班主任还时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织养班集体。我是这么做的：第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向;最终确定了近期(两个月),中期（一学年)和远期(毕业前)班集体的目标。近期，主要搞好课堂纪律、抓好班级建设。中期争取成为学校
老师的班级领导类型朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于
教师的认知特征—教学操作能力刘老师在教学过程中善于引导学生拿把握知识，积极思考，运用多种策略解决问题。这说明他的那种教学能力比较突出?
班主任简述班主任应具备的基本条件
教师成长阶段江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论，江金处于
班主任工作的主要活动简述班主任工作的基本内容

教师资格 知识点结构

中学班级管理与教师心理知识点

热门试题

最新试题

教师资格
知识点结构