幼儿教师资格综合素质考点之职业性质及发展阶段

更新时间：2016-03-16 17:04:15 来源：环球网校

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摘要　　【摘要】当教师关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容。环球小编为大家整理了关于教师职业性质与发展阶段的资料，仅供大家学习参考。　　点击查

　　【摘要】当教师关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容。环球小编为大家整理了关于教师职业性质与发展阶段的资料，仅供大家学习参考。

　　点击查看：2016年幼儿教师资格综合素质汇总

　　教师职业的性质：

　　(1)教师是专业人员，教师职业是一种专门职业;[环球网校整理]

　　(2)教师是教育者、支持者、引导者，教师职业是促进个体社会化的职业。

　　教师专业发展的阶段

　　1.关注生存阶段

　　处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。

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　　2.关注情境阶段

　　当教师关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容。

　　3.关注学生阶段

　　当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

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